Norveç’te öğrenci yardımlarının gelir ve varlık testleri üzerine yapılan bir rapor, öğrencilerin akademik ilerlemeleri ile bu testlerin etkilerini incelemektedir.
Raporun Kapsamı
Rapor, 2016 sonbaharında Lånekassen’dan finansal destek alan ve yükseköğrenime başlayan öğrencileri takip etmektedir. 2016 yılında öğrencilerin %4’ü gelir eşiğini aşarken, 2017-2021 döneminde her yıl öğrencilerin %10’u bu eşiği geçti. Gelir eşiğini aşma durumu, genellikle öğrencinin yaşıyla doğru orantılı olarak artmakta ve yarı zamanlı öğrenciler, tam zamanlı öğrencilere göre bu eşiği daha sık aşmaktadır.
Gelir ve Varlık Durumları
2016-2021 yılları arasında Lånekassen’dan destek alan öğrenciler arasında, her yıl en az bir kez gelir eşiğini aşanların oranı %25’tir. Çalışma gelirleri, hem eşiği aşan hem de aşmayan öğrenciler için en önemli gelir kaynağıdır. Varlık testinde ise, öğrencilerin %3 ila %5’i varlık eşiğini aşmaktadır. Öğrencilerin varlıklarının %250.000’ye kadar ya da daha fazlasını aşması aynı sıklıkta görülmektedir.
Yaş ve Akademik İlerleme
Bunun yanı sıra, varlık eşiğini aşan öğrencilerin yaşları ilerledikçe bu eşiği aşma oranı artmaktadır. 2016-2021 yılları arasında destek alan öğrencilerin %8’i en az bir yıl varlık eşiğini geçmiştir. Genellikle, öğrencilerin bu eşiği aşması 1-2 yıl sürerken, 3 yıl veya daha fazla süren durumlar yalnızca %2’lik bir dilimi kapsamaktadır.
Akademik Başarı ve Tamamlama Oranları
Gelir eşiği üzerinde olan öğrenciler ile altında kalanlar arasında, yıllık kredi kazanımında yalnızca küçük farklılıklar gözlemlenmektedir. Ancak, gelir eşiği altında kalan öğrencilerin 60 kredi tamamlama oranı daha yüksektir. Bu grup, uzun süreli yükseköğrenim programlarını tamamlama konusunda da daha başarılıdır. Öte yandan, gelir eşiği altında kalan öğrencilerin mezuniyet oranı daha düşüktür.
Öğrenci Borçları ve İade Oranları
2021 yılı itibarıyla öğrenci borçları ve 2021-2024 dönemindeki geri ödeme oranları, öğrenci grupları arasında değişiklik göstermektedir. Öğrenci kredisi geri ödemeleri, kredi miktarı, faiz oranı ve geri ödeme süresine bağlıdır. Gelir veya varlık eşiğini aşan öğrenciler ile aşmayanlar arasında yalnızca küçük farklılıklar bulunmaktadır. Gelir eşiğini 1-2 yıl aşan öğrenciler, borçlarının gelirlerinin daha küçük bir kısmını oluşturduğunu göstermektedir.
Sonuç ve Değerlendirme
Bu durum, gelir eşiğini aşan iki grubun, diğer gruplara göre borçlarını geri ödeme konusunda daha iyi bir konumda olabileceğini göstermektedir. Gelirleri daha yüksek olan bu öğrencilerin, öğrenci borçlarını geri ödeyebilmek için daha fazla gelire sahip olduğu anlaşılmaktadır.
